Alt iLive-innhold blir gjennomgått med medisin eller faktisk kontrollert for å sikre så mye faktuell nøyaktighet som mulig.
Vi har strenge retningslinjer for innkjøp og kun kobling til anerkjente medieområder, akademiske forskningsinstitusjoner og, når det er mulig, medisinsk peer-evaluerte studier. Merk at tallene i parenteser ([1], [2], etc.) er klikkbare koblinger til disse studiene.
Hvis du føler at noe av innholdet vårt er unøyaktig, utdatert eller ellers tvilsomt, velg det og trykk Ctrl + Enter.
Forskning: Hvorfor blir førskolebarn aggressive?
Sist anmeldt: 01.07.2025
Ikke alle barn som viser aggresjon har de samme underliggende årsakene. Forskere ved Pennsylvania State University har funnet ut at noen førskolebarn som viser aggressiv atferd har lave verbale evner, mens andre som viser lignende atferd lett blir opphisset.
Funnene tyder på at barn med ulike underliggende årsaker til lignende atferd kan kreve ulike behandlingstilnærminger.
« Aggressive reaksjoner er naturlig atferd som er typisk for tidlig barndom, men voksne forventer endringer i atferd og evnen til å kontrollere følelsene sine fra et barn som begynner i barnehage eller skole», sier dr. Lisa Gatzke-Kopp. «Hvis et barn ikke kan takle dette på egenhånd, bør voksne være oppmerksomme på dette og sørge for å hjelpe dem. Ellers kan det å ignorere signaler som indikerer problemer i den emosjonelle sfæren føre til alvorlige problemer i fremtiden: skulking av timer, vold mot jevnaldrende, rusavhengighet og noen ganger selvmord.»
Dr. Gatzke-Kopp ba, i samarbeid med et team av kolleger, lærere fra ti førskoler på barneskoler om å vurdere aggresjonsnivået hos barn på en sekspunkts skala. Ved å bruke informasjonen de mottok, analyserte spesialistene atferdsresponsene til to grupper barn. Gruppen med høyt aggresjonsnivå inkluderte 207 førskolebarn, mens et mindre antall barn ble inkludert i gruppen med lavt aggresjonsnivå – 132 personer.
Begge ekspertgruppene gjennomgikk nevrobiologisk analyse, som hadde som formål å identifisere forskjellene som ligger til grunn for atferden til aggressive og mindre aggressive barn.
For å gjøre dette utførte forskerne tester med barna, der de sjekket deres akademiske og kognitive ferdigheter og identifiserte nivået på ordforrådet, og fant også ut hvor utviklet forsøkspersonenes romlige resonnement og hukommelse var.
Omsorgspersonene vurderte hvert barns nivå av trass, tristhet, sosiale ferdigheter og selvkontroll.
Eksperter prøvde å forstå hvor sammenkoblede de emosjonelle og fysiske reaksjonene på ulike typer følelser er hos aggressive og ikke-aggressive barn.
Ifølge forskerne har studiet av dette problemet gitt oss en forståelse av hvordan emosjonell og kognitiv prosessering påvirker utviklingen av aggresjon hos barn.
Spesielt har eksperter funnet ut at 90 % av aggressive barn kjennetegnes av lave verbale evner og mild fysiologisk opphisselse.
[