Alt iLive-innhold blir gjennomgått med medisin eller faktisk kontrollert for å sikre så mye faktuell nøyaktighet som mulig.
Vi har strenge retningslinjer for innkjøp og kun kobling til anerkjente medieområder, akademiske forskningsinstitusjoner og, når det er mulig, medisinsk peer-evaluerte studier. Merk at tallene i parenteser ([1], [2], etc.) er klikkbare koblinger til disse studiene.
Hvis du føler at noe av innholdet vårt er unøyaktig, utdatert eller ellers tvilsomt, velg det og trykk Ctrl + Enter.
Ukunnskap til fremmedspråk kan "leses" i henhold til visningen
Medisinsk ekspert av artikkelen
Sist anmeldt: 17.10.2021
Når en persons syn på lesing er forsinket på ukjente ord, kan man dømme om mangelen på kunnskap om fremmed språk.
Under lesningen av det menneskelige øyet beveger seg langs linjene av den skriftlige teksten er ikke det samme: noen ord leses raskt, og på det andre øyet "suspendert" (dette "stopp" varer ca 200-250 ms, mens progresjon fra ord til ord fortsetter 1/20 sekunder).
I tillegg leser personen regelmessig tilbake til noen av passasjene som bare leses. Men for en rask lesning (for eksempel når teksten er uproblematisk), er slike "stopp" ekstremt ubetydelig og nesten usynlig: personen ser ut som om man ser på linjene.
Når du leser en fremmed tekst med en uviktig kunnskap om språket, stopper utseendet på ukjente ord i lang tid. Spesialister fra Massachusetts University of Technology fant at bevegelsen av øynene kan avgjøre om en person kjenner språket godt.
Nesten 150 studenter fra hele verden var involvert i forsøket: for alle var engelsk et ikke-morsmål. Studentene ble bedt om å lese teksten på engelsk (denne teksten var den samme i noen tilfeller, men forskjellig i andre). Bevegelsen av øyet ble styrt av spesialutstyr, som samtidig registrerte hvilke ord som forårsaket deltakerens største "inhibering".
Som foreslått av forskere, pekte denne enkle metoden virkelig på kvaliteten på kunnskap om fremmed språk.
Mest sannsynlig kan den beskrevne metoden være allsidig: det vil bidra til å bestemme kvaliteten på fremmedspråk kunnskap, uavhengig av hvilket språk er innfødt i faget (i forsøket involverte frivillige som vurderes det morsmålet kinesisk, portugisisk, spansk, etc.).
Eksperter mener at et større antall deltakere som representerer kardinalt motsatte språkgrupper bør være involvert i studien. Kanskje vil definisjonen av kunnskap ved syn være en av måtene å teste elevene på.
Men ifølge forskerne har informasjonen oppnådd under forsøket ikke bare praktisk betydning. Resultatene gir en mulighet til å forstå hvordan studiet av språket som helhet foregår: hvordan hjernen oppfatter den nye oppgaven, hvordan læringen av nye språklige data beveger seg.
Husk at i dag i mange land - inkludert og i USA - å vurdere språkkunnskapen brukes en felles test TOEFL (Test of English as Foreign Language). Denne testen inneholder en rekke nivåer og er svært kompleks.
En detaljert beskrivelse av eksperimentet er presentert på sidene i "Seksjonen av den sekstende regelmessige konferansen for den nordamerikanske divisjonen for foreningen av datalære" (https://arxiv.org/abs/1804.07329).